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O respeito às diferenças e a educação inclusiva em pauta.




Sistema de Ensino Poliedro

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Educação Infantil


(Maternal II, Jardim I e II)

A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, considerando como pressupostos pedagógicos os processos cognitivos, afetivos e sociais.

Para que o desenvolvimento físico, emocional, social e cognitivo aconteçam é preciso a união de dois princípios fundamentais: o Educar e o Cuidar.

O Cuidar está relacionado tanto aos aspectos biológicos  – alimentação, higiene, sono e saúde – como também à dimensão afetiva do ser – ambiente seguro, segurança emocional, oportunidades de expressão e de satisfação da curiosidade intelectual.

O Educar significa propiciar situações de brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com o outro em uma atitude básica de respeito, aceitação e confiança, e o acesso pelas crianças aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural.

Assim, na Educação Infantil, por meio da brincadeira, essência dessa fase educacional e da intervenção do professor, a criança se apropria de signos sociais para a compreensão dos objetos, para a percepção dos elementos da natureza e dos acontecimentos sociais e ainda para o equilíbrio afetivo da criança. Enfim, ao brincar, os conceitos se criam os significados se transformam e a aprendizagem acontece. Por isso, a brincadeira é ação principal na educação infantil.



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